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【导读】2018陕西教师招聘考试每日一练
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  1.“踢猫效应”体现的是哪种自我防御机制?( )

  A.升华

  B.否认

  C.转移

  D.退行

  2.“掩耳盗铃”、“眼不见为净”都体现的是( )。

  A.升华

  B.否认

  C.转移

  D.补偿

  3.王老师根本不相信这种好事是小刚做的,因为在他的眼中,小刚一直是个惹人讨厌的“坏”孩子。王老师的行为体现了哪种效应?( )

  A.首因效应

  B.晕轮效应

  C.投射效应

  D.刻板效应

  4.儿童的认知结构已发生了重组和改善,思维具有了一定的弹性,可逆转,能凭借具体事物或从具体的事物中获得的表象进行逻辑思维和群集运算,这一阶段儿童的思维仍需要具体事物的支持,这是皮亚杰所说的( )。

  A.感知运动阶段

  B.前运算阶段

  C.具体运算阶段

  D.形式运算阶段

  5.关于场独立性学习者的特征,下列表述错误的是( )。

  A.偏好自然科学

  B.理科成绩好,社会科学成绩差

  C.易受暗示,学习欠主动

  D.偏爱结构不严密的教学

  6.对于老师课上的提问,小明总是不多做思考就急忙抢答,这类学生的认知风格被定义为( )。

  A.沉思型

  B.独立型

  C.传统型

  D.冲动型

  7.根据皮亚杰的理论,能够解决“5×6=30”这个问题的儿童属于( )。

  A.前运算阶段

  B.直观动作阶段

  C.感知运动阶段

  D.具体运算阶段

  8.当儿童理解两只等长的粉笔无论如何放置,它们的长度始终是相等的时候,这个阶段属于认知发展阶段中的( )。

  A.感知运算阶段

  B.前运算阶段

  C.具体运算阶段

  D.形式运算阶段

  9.认知心理学把人的记忆系统分为( )。

  A.瞬时记忆

  B.形象记忆

  C.短时记忆

  D.长时记忆

  10.个性心理特征包括能力、气质和知觉。(判断题)

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